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第十二周体育學科中心活动内容

罗淮 2019/12/1 20:37:39 点击350次

時間:1121,周四第34節課

地點:體衛藝辦公室

人員:體育組全體人員(劉宏、陳小亮公假、秦偉事假、孫躍未到)

主持人:王   娟《體育鍛煉與情緒調控》

一、      王娟:省級賽課磨課

1、计划下周一下午某節課进行再次磨课,组内老师尽量安排好课务前往听课。课后,集思广益,多提意见和建议,打造集体智慧凝结的课堂。同时,泗阳中学刘老师到我校进行磨课,室外体能课,老师们组织好学生,给与老师一定的支持,并前往听课学习。

2、王娟《體育鍛煉與情緒調控》教学设计

首先以一首《幸福拍手歌》暖场,通过轻松愉快的音乐安定情绪,集中注意力,为本節課学习作准备。由《老太太的故事》以及结合学生生活实际情况,设置4個探究引發思考,完成第12学习目标。在第二部分合作探究、归纳总结部分,创设两个情境,学生思考并参与讨论,老师归纳总结,掌握在体育学习(活动)中调控自己的情绪;在耐久跑学习和考试中,学生有情绪的亲身体验,经过本節課的学习,思考在以后的耐久跑活动中如何调控自己的情绪,以边更好的完成学习任务。然后,通过教师的点拨、归纳总结学会一些调控情绪的专业知识。最后,师生共同总结本節課所学内容,通过以上程序与方法的教学,最终使学生达成本课的学习目标。

3、討論:

對于課的導入部分,目前選擇的是《幸福拍手歌》,針對高中生群體,有老師建議選擇《金龍拍拍操》,稍有難度,符合高中生年齡特征,相對來說幸福拍手歌較幼稚。王娟老師帶領同事們在音樂中練習了2遍,大部分老師覺得第2个相对较好,但是对于课的导入语要重新构想,怎样才能贴切的引入本節課的主题。会后,王娟老师再琢磨,经过实践练习后,成型再找同事进行磨合。

对于课的主体部分,内容安排太满,可以删减部分,整節課不在于塞给学生多少知识,更在于学生掌握了多了,给与学生多少启发、感受,甚至是领悟,这才是课的核心所在。每个知识点走马观花,蜻蜓点水,学生听了也就听了,并没有真正的掌握。尤其针对我们这种没有考试任务的课程,一節課下来,让学生真真正正掌握点东西,就很有现实意义了,如果在此基础上,学生能有所想,有所悟,那就成功了。

二、      體質測試:

1、        本周進入掃尾工作、下周成績導入,每個體育老師到體衛藝處找陳小亮老師電腦上傳數據,並簽字確認。

2、        總結:針對今年體質測試中,後期集中堵在肺活量測試這一項上,辦法:下一年,提早計劃,三個年級由學科組長牽頭,錯時間段進行測試。在測試過程中,做好安全保障措施,確保學生安全。體衛藝申請在購入一批手持式肺活量測試儀。

三、      課間操組織:體育老師每天的2個課間操,到崗率較高,希望在跑操過程中認真負責,起到指揮、督促、指導的作用,避免出現出工不出力的現象,把工作落實到具體的細節上,進一步提高跑操質量。

四、      運動會總結:(部分)

1、        趣味比賽項目的規程必須打在秩序冊上。對于項目的比賽方法、規則以及練習方法,體育老師錄制視頻放在學校網站上,提供視頻資源給與全校師生指導。

2、運動會開幕式入場式節目表演,要提前發通知,規定主題、時間,以及節目的篩選辦法等等,避免節目質量太差、時間太長、不符合運動會主題等等。


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